As comunidades de prática nas organizações da economia social e solidária em Portugal

Fundamentado na sua experiência como gestora de formação profissional e voluntária em organizações portuguesas da economia social e solidária, a autora propõe que o desenvolvimento de uma abordagem estratégica para a aprendizagem contínua nestas organizações é incipiente ou inexistente. Com isto, estas organizações não estão a conseguir desenvolver o potencial humano e tecnológico necessário para uma ação concertada na sociedade do conhecimento. Esta dissertação explora a visão de que a aprendizagem contínua é inseparável do « modo de vir a estar » dos profissionais que trabalham nestas organizações. Baseada numa revisão da literatura relevante, a autora reflete sobre o facto das comunidades de prática serem uma abordagem adequada à forma de estar « aprendente » requerida no século XXI. O desenvolvimento de parcerias de aprendizagem e a criação de recursos coletivos são atividades organizacionais que poderiam ajudar a desenvolver as competências estratégicas das organizações, gerando um crescimento sustentável? Para investigar esta linha de pensamento foram realizadas treze entrevistas com gestores de organizações da economia social e solidária da região de Lisboa. Este grupo constituiu-se como uma comunidade de prática embrionária, dando um exemplo do potencial deste « modo de fazer as coisas ». Através de um estudo de caso suportado na análise das entrevistas efetuadas aos membros daquele grupo, a autora reflete sobre se uma abordagem em comunidade de prática é adequada para criar competências estratégicas nas organizações da economia social e solidária em Portugal.

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