LA UNIVERSIDAD Y LA EFECTIVIDAD DEL DESARROLLO COMUNITARIO Hacia un Modelo Integral de Promoción de la Apropiación Comunitaria en las Regiones Autónomas de Nicaragua

Esta tesis está centrada en el análisis de la apropiación colectiva comunitaria como una variable clave de la efectividad del desarrollo comunitario. El tema de la apropiación comunitaria se aborda en particular referencia al proceso de acompañamiento al fortalecimiento de la autogestión comunitaria que se realiza desde el modelo de universidad comunitaria intercultural de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN). La

aproximación a la noción de apropiación comunitaria ha sido interdisciplinaria y multidimensional, considerando las perspectivas de la agencia colectiva, el capital social y la participación. En América Latina, el desarrollo no solo ha sido una cuestión pendiente para un sin número de comunidades afrodescendientes, indígenas y mestizas, sino también –y paradójicamente un factor transcendental de su debilitamiento. Así mismo, la universidad latinoamericana

convencional ha sido presa de la desvinculación social. En este contexto, han surgido proyectos institucionales de educación superior en diferentes lugares y pueblos, estrechamente vinculados a solventar los problemas del bienestar y el desarrollo humano de sus comunidades. En este sentido, URACCAN es un caso emblemático, tanto para Nicaragua como para la región latinoamericana, precisamente por su vinculación universidad – comunidad.

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